El Ministerio de Educación da los primeros pasos para poner en marcha del Programa Bienestar Emocional en las Escuelas, una iniciativa nacional que busca reforzar la prevención, la detección temprana y el acompañamiento de situaciones que puedan afectar la salud mental de los adolescentes. San Juan fue una de las provincias elegidas para avanzar en la implementación, ya que viene desarrollando acciones específicas como el Programa Provincial de Prevención Interdisciplinaria en el Ámbito Escolar y la implementación de talleres y dispositivos sobre prevención.
La ministra de Educación, Silvia Fuentes, y la secretaria de Educación, Mariela Lueje, recibieron al director nacional de Educación Secundaria, Manuel Bianchi, y otras autoridades nacionales, junto a representantes de dirección de área de Educación como de Salud y de Desarrollo Humano y Familia, con el objetivo de coordinar el trabajo entre los organismos involucrados.
El programa se implementará inicialmente en 100 escuelas, distribuidas entre San Juan, Mendoza, Tucumán, Chaco y Chubut.
Por su parte, durante la jornada, las autoridades visitaron la Escuela Alejandro M. Aguado, el Colegio Nacional Monseñor Pablo Cabrera y la Escuela Provincial de Concepción. Los recorridos permitieron acercarse a las realidades de las instituciones y avanzar en el trabajo necesario para incorporar la estrategia a la dinámica escolar.
Detección temprana y trabajo articulado
El programa está dirigido a estudiantes de secundaria y se implementará inicialmente en unas 20 escuelas de diferentes departamentos de la provincia, entre ellas algunas que están dentro del programa Red de Secundarias Innovadoras.
La propuesta parte de reconocer a la escuela como un ámbito estratégico para acompañar a los adolescentes. Para ello, plantea un trabajo coordinado entre los equipos de Gabinetes Técnicos Interdisciplinarios de Educación.
En una primera etapa, se prevé la aplicación de una encuesta digital, autoadministrada y de participación voluntaria. Esta herramienta permite identificar indicadores vinculados con el bienestar emocional y orientar la revisión institucional; no constituye por sí sola un diagnóstico clínico.
El circuito contempla la formación de los equipos escolares, el procesamiento de la información, la revisión de las situaciones identificadas y la definición de acciones de acompañamiento o articulación con servicios externos, según corresponda. Ante situaciones de riesgo, se activarán los protocolos jurisdiccionales pertinentes, independientemente del resultado del cuestionario.
El Programa Bienestar Emocional en las Escuelas se enmarca en la Estrategia Federal en Adolescencia y busca establecer criterios comunes para fortalecer las respuestas que cada jurisdicción desarrolla de acuerdo con su realidad.
En ese marco, el Ministerio de Salud de la Nación aporta criterios técnicos, participa en la validación metodológica de la herramienta y desarrolla contenidos para la formación de directivos y equipos de orientación. También trabaja en la articulación con los servicios sanitarios y en el fortalecimiento de los dispositivos de atención disponibles.
La implementación en San Juan requiere la coordinación entre Educación, Salud y Desarrollo Humano y Familia para que las instituciones cuenten con referencias claras y circuitos de atención ante las distintas situaciones que puedan presentarse.
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