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El acto de cierre provincial del programa Bosque en la Escuela<\/em>, una iniciativa que promueve la educaci\u00f3n ambiental y la conservaci\u00f3n de los bosques nativos desde el \u00e1mbito educativo tuvo lugar en la escuela Dra. Julieta Lanteri, ubicada en la localidad de La Majadita, y reuni\u00f3 a estudiantes, docentes, familias y representantes institucionales.<\/p>\n La propuesta busca incorporar el cuidado del patrimonio natural en la formaci\u00f3n de los estudiantes, a trav\u00e9s de experiencias educativas que vinculan los contenidos escolares con el entorno. De esta manera, el programa promueve el conocimiento de los bosques nativos y la importancia de protegerlos para las generaciones futuras.<\/p>\n La jornada cont\u00f3 con la participaci\u00f3n del director de Bosques Nativos, Gustavo Mercado; la supervisora de Educaci\u00f3n Primaria de la Zona 21 de Valle F\u00e9rtil, Alicia Cardona; y la directora de la escuela anfitriona, Liliana Costa, junto a directivos de otras instituciones educativas, docentes, alumnos, padres y miembros de la comunidad.<\/p>\n Durante el encuentro, los estudiantes compartieron experiencias y aprendizajes desarrollados a lo largo del ciclo escolar. Adem\u00e1s, expusieron trabajos y proyectos vinculados con las actividades realizadas, en una muestra que permiti\u00f3 conocer el abordaje de la educaci\u00f3n ambiental en las escuelas participantes.<\/p>\n La presentaci\u00f3n de estas producciones permiti\u00f3 poner en com\u00fan el trabajo realizado por los alumnos y docentes, y destacar el papel de las instituciones educativas en la construcci\u00f3n de h\u00e1bitos responsables hacia el ambiente.<\/p>\n Como parte de las actividades, los alumnos de la escuela Dra. Julieta Lanteri presentaron la obra teatral Juanito Laguna<\/em>, una representaci\u00f3n que abord\u00f3 situaciones de desigualdad social y permiti\u00f3 vincular la expresi\u00f3n art\u00edstica con la reflexi\u00f3n sobre la realidad de distintas comunidades.<\/p>\n La propuesta sum\u00f3 una instancia de participaci\u00f3n estudiantil a la jornada y mostr\u00f3 c\u00f3mo las actividades culturales pueden contribuir al aprendizaje y al intercambio de ideas dentro de la comunidad educativa.<\/p>\n El cierre del programa incluy\u00f3 la plantaci\u00f3n de una especie nativa del bosque vallisto. La actividad permiti\u00f3 vincular los aprendizajes compartidos durante el encuentro con una acci\u00f3n concreta de conservaci\u00f3n del entorno natural.<\/p>\n La plantaci\u00f3n representa tambi\u00e9n una oportunidad para que los estudiantes relacionen el conocimiento de las especies aut\u00f3ctonas con la responsabilidad de protegerlas. El cuidado del bosque nativo requiere conocer sus caracter\u00edsticas, reconocer su valor ecol\u00f3gico y promover pr\u00e1cticas que favorezcan su conservaci\u00f3n.<\/p>\n La Secretar\u00eda de Ambiente y Desarrollo Sustentable, a trav\u00e9s de la Direcci\u00f3n de Bosques Nativos, desarrolla acciones orientadas a promover la conservaci\u00f3n y el uso sustentable de estos ecosistemas. En ese trabajo, la educaci\u00f3n ambiental permite acercar el conocimiento t\u00e9cnico a las comunidades y fortalecer la participaci\u00f3n de las nuevas generaciones.<\/p>\n El programa Bosque en la Escuela<\/em> vincula as\u00ed la formaci\u00f3n escolar con el cuidado de los recursos naturales de San Juan. La participaci\u00f3n de estudiantes, docentes y familias contribuye a que los conocimientos adquiridos trasciendan el aula y se incorporen a las pr\u00e1cticas cotidianas de la comunidad.<\/p>\n La experiencia desarrollada en La Majadita destac\u00f3 el papel de las escuelas en la formaci\u00f3n ambiental y en la transmisi\u00f3n de conocimientos sobre el bosque nativo vallisto, un patrimonio natural cuya conservaci\u00f3n requiere compromiso y acciones sostenidas.<\/p>\n<\/p><\/div>\nLa comunidad educativa, protagonista del cierre<\/h2>\n
El arte como herramienta de reflexi\u00f3n<\/h2>\n
Una especie nativa para continuar el compromiso<\/h2>\n
Educaci\u00f3n ambiental y conservaci\u00f3n del patrimonio natural<\/h2>\n