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El Gobierno de San Juan avanza en la capacitaci\u00f3n de sus equipos para mejorar la atenci\u00f3n de las personas que concurren al sistema sanitario.<\/p>\n
En este marco, el viernes 4 de septiembre se desarroll\u00f3 la segunda instancia del Programa Integral de Fortalecimiento del Admisionista en Salud, una propuesta destinada a incorporar herramientas y criterios comunes para mejorar el primer contacto con la comunidad.<\/p>\n
La iniciativa comenz\u00f3 con el personal de la Zona Sanitaria I y contempla una implementaci\u00f3n progresiva en las distintas zonas sanitarias y hospitales de la provincia.<\/p>\n
La admisi\u00f3n constituye una instancia fundamental dentro de la atenci\u00f3n, porque representa muchas veces la primera respuesta que recibe una persona al ingresar a un establecimiento sanitario. Por eso, la capacitaci\u00f3n incorpora herramientas para mejorar el trato, agilizar procedimientos y ordenar los circuitos de atenci\u00f3n.<\/p>\n
Durante esta segunda instancia se desarroll\u00f3 el M\u00f3dulo 2: Competencias T\u00e9cnicas en Admisi\u00f3n, orientado a brindar conocimientos espec\u00edficos para mejorar la gesti\u00f3n cotidiana de los pacientes y optimizar los procesos administrativos.<\/p>\n
\u2022 Entre los contenidos abordados se incluyeron la gesti\u00f3n de pacientes, validaci\u00f3n de identidad y documentaci\u00f3n, consulta de padr\u00f3n y RENAPER, unificaci\u00f3n de pacientes y gesti\u00f3n de turnos.
\u2022 Tambi\u00e9n se trabaj\u00f3 sobre el flujo de admisi\u00f3n para los servicios de Im\u00e1genes y Laboratorio, junto con el manejo de sistemas inform\u00e1ticos hospitalarios, turnos, internaciones y registros.<\/p>\n
La capacitaci\u00f3n incorpor\u00f3 adem\u00e1s herramientas para reconocer errores frecuentes y prevenirlos, promoviendo procedimientos m\u00e1s ordenados y criterios comunes entre los equipos que cumplen funciones de admisi\u00f3n.<\/p>\n
El m\u00f3dulo estuvo a cargo de los siguientes profesionales: \u00c1ngel Romero, Emanuel Yasenzaniro, Eugenia Tarrachano y Paulo Valdez, quienes desarrollaron los contenidos vinculados a las competencias t\u00e9cnicas, inform\u00e1ticas y administrativas necesarias para la tarea.<\/p>\n
El programa est\u00e1 estructurado en cinco m\u00f3dulos de formaci\u00f3n. El primero abord\u00f3 habilidades blandas y actitudinales, orientadas a mejorar la comunicaci\u00f3n y el v\u00ednculo con quienes requieren atenci\u00f3n. Y seguidamente el tercer m\u00f3dulo incorpora contenidos vinculados al recupero de costos, mientras que el cuarto se centra en calidad de atenci\u00f3n y mejora continua.<\/p>\n
El quinto m\u00f3dulo aborda los circuitos internos y externos de derivaci\u00f3n, con herramientas destinadas a ordenar los procesos y facilitar la continuidad de la atenci\u00f3n entre los distintos efectores.<\/p>\n
La propuesta refleja una decisi\u00f3n de gesti\u00f3n: invertir en la formaci\u00f3n de quienes est\u00e1n en contacto cotidiano con las familias para mejorar el funcionamiento del sistema desde adentro.<\/p>\n<\/p><\/div>\n