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El Ministerio de Educaci\u00f3n llev\u00f3 adelante este lunes la Segunda Jornada Institucional Obligatoria en todas las escuelas de la provincia, de todos los niveles y modalidades, tanto de gesti\u00f3n estatal como gesti\u00f3n privada, enmarcada en el Plan Provincial de Alfabetizaci\u00f3n Comprendo y Aprendo. Con los alumnos en las aulas trabajando con los docentes, la propuesta de esta segunda instancia puso el eje en la adquisici\u00f3n y el desarrollo de la lectoescritura como un proceso complejo y significativo, abordado desde distintos enfoques pedag\u00f3gicos que destacan la importancia de la interacci\u00f3n, el lenguaje y la construcci\u00f3n activa del conocimiento.<\/p>\n
La jornada se llev\u00f3 a cabo coincidentemente con la conmemoraci\u00f3n del D\u00eda Internacional de la Alfabetizaci\u00f3n, que la UNESCO estableci\u00f3 en 1966 con el fin de recordar la importancia de la alfabetizaci\u00f3n de las personas, las comunidades y las sociedades.<\/p>\n
Los equipos docentes abordaron las distintas etapas del aprendizaje de la escritura, reconociendo la diversidad de trayectorias de los estudiantes. Tambi\u00e9n se enfatiz\u00f3 la escritura como una pr\u00e1ctica que favorece la comprensi\u00f3n, la comunicaci\u00f3n y la creaci\u00f3n de sentidos, aspectos fundamentales en la alfabetizaci\u00f3n inicial y continua.<\/p>\n
\u201cEsta jornada nos permiti\u00f3 seguir acompa\u00f1ando a nuestros docentes y alumnos en un desaf\u00edo central: la alfabetizaci\u00f3n. La llevamos adelante con los estudiantes en las aulas, porque entendemos que los aprendizajes se fortalecen en la pr\u00e1ctica diaria y en la interacci\u00f3n real\u201d, destac\u00f3 la ministra de Educaci\u00f3n, Silvia Fuentes.<\/p>\n
El encuentro se organiz\u00f3 en diferentes momentos pedag\u00f3gicos. En el primero, se indagaron los saberes previos de los estudiantes y se reflexion\u00f3 sobre el concepto de texto y sus m\u00faltiples formatos, desde producciones digitales hasta materiales literarios.<\/p>\n
En una segunda instancia, los docentes trabajarin la escritura como herramienta formativa y de construcci\u00f3n de pensamiento cr\u00edtico. Escribir se concibe no solo como una t\u00e9cnica, sino como una experiencia de descubrimiento, de creaci\u00f3n y de aprendizaje.<\/p>\n
La jornada culmin\u00f3 con instancias de socializaci\u00f3n de lo producido, que incluyeron din\u00e1micas colectivas, intercambio entre docentes y estudiantes y el uso de recursos digitales. Cada instituci\u00f3n adapt\u00f3 estas actividades a su realidad, respetando los niveles y modalidades que la integran.<\/p>\n<\/p><\/div>\n