{"id":13379,"date":"2023-11-24T13:04:39","date_gmt":"2023-11-24T16:04:39","guid":{"rendered":"https:\/\/maxradio923.com\/index.php\/2023\/11\/24\/suena-con-un-modelo-de-educacion-que-trascienda-las-aulas-y-les-ensena-biologia-a-sus-alumnos-a-traves-de-experiencias-con-la-naturaleza\/"},"modified":"2023-11-24T13:04:39","modified_gmt":"2023-11-24T16:04:39","slug":"suena-con-un-modelo-de-educacion-que-trascienda-las-aulas-y-les-ensena-biologia-a-sus-alumnos-a-traves-de-experiencias-con-la-naturaleza","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/maxradio923.com.ar\/index.php\/2023\/11\/24\/suena-con-un-modelo-de-educacion-que-trascienda-las-aulas-y-les-ensena-biologia-a-sus-alumnos-a-traves-de-experiencias-con-la-naturaleza\/","title":{"rendered":"Sue\u00f1a con un modelo de educaci\u00f3n que trascienda las aulas y les ense\u00f1a biolog\u00eda a sus alumnos a trav\u00e9s de experiencias con la naturaleza"},"content":{"rendered":"

Leonardo Amarilla<\/strong> naci\u00f3 en San Roque, Corrientes, y es finalista del Premio Docentes que inspiran<\/strong>. Desarroll\u00f3 un enfoque pedag\u00f3gico innovador, orientado a que sus alumnos descubran y desarrollen sus capacidades cient\u00edficas en el campo<\/strong>.<\/p>\n

\u00c9l trabaja en dos escuelas secundarias, en las que muchos de los alumnos provienen de sectores vulnerables y tienen dificultades para continuar con sus estudios. Por esa raz\u00f3n, hace m\u00e1s de 20 a\u00f1os se propuso hacer de la escuela un lugar \u201cespectacular\u201d, para estimular a sus estudiantes y motivarlos a desplegar todo su potencial. <\/p>\n

\u201cSiempre quiero que mis alumnos se sientan bien en la escuela. Desde mi rol docente, busco despertar sus capacidades escondidas, ya que muchos de ellos desconocen de lo que son capaces<\/strong>. As\u00ed que trabajo para fortalecer esos talentos, debido a la falta de oportunidades\u201d, cuenta el docente.<\/p>\n

Fue por este motivo que desarroll\u00f3 el proyecto \u201cescuela sin paredes\u201d<\/strong>, que incentiva a sus estudiantes a tener una experiencia directa con la naturaleza para aprender biolog\u00eda. A trav\u00e9s de diferentes proyectos como el Club de Ciencias, el Museo Escolar o el Centro Escolar de Investigaci\u00f3n busca desarrollar y afianzar las capacidades cient\u00edficas de sus alumnos.<\/p>\n

\u201cLa ciencia ayuda a los estudiantes a formarse como personas, a ser capaces de pensar y resolver problemas en cualquier contexto. En las clases, los chicos muchas veces me preguntan cosas que yo no s\u00e9. Considero que este desconocimiento y la b\u00fasqueda de respuestas para resolver los problemas motorizan la ciencia y le permite avanzar\u201d, valora Amarilla.<\/p>\n

El enfoque de Leonardo ha demostrado ser muy eficaz tanto para despertar el inter\u00e9s cient\u00edfico de sus alumnos<\/strong>, como por los logros alcanzados por ellos: durante una salida a campo uno de sus estudiantes descubri\u00f3 de un ave en peligro de extinci\u00f3n. <\/p>\n

\u201cPara m\u00ed fue algo incre\u00edble. Nunca esperar\u00eda que un alumno com\u00fan encuentre una especie tan rara haciendo un trabajo para la escuela\u201d, comenta H\u00e9ctor Pelozo, descubridor del ave Monjita Dominicana, reconocida desde entonces como Monumento Natural de San Roque.<\/p>\n

El docente junto a sus estudiantes ha participado en distintas ferias de ciencia a nivel nacional e internacional. Incluso han viajado con sus proyectos a Estados Unidos, Jap\u00f3n y Suecia, en donde un grupo de alumnos lleg\u00f3 a compartir una cena con la realeza sueca.<\/p>\n

\u201cEl profesor Leonardo no s\u00f3lo me ayud\u00f3 a descubrir mi vocaci\u00f3n, sino que tambi\u00e9n me ense\u00f1\u00f3 mucho en el desarrollo de mi vida profesional\u201d, valora Antonio de la Cruz C\u00e1ceres, uno de sus exalumnos, que pudo participar de estos viajes, que continu\u00f3 con sus estudios y es doctor en Biolog\u00eda e investigador del CONICET.<\/p>\n

Este docente inspirador participa de forma activa en congresos y foros de educaci\u00f3n, con el prop\u00f3sito de compartir y replicar su enfoque de ense\u00f1anza de las Ciencias Naturales en otros espacios<\/strong>. Actualmente, trabaja en la creaci\u00f3n de materiales did\u00e1cticos para difundir su metodolog\u00eda.<\/p>\n

Leonardo Amarilla es un docente excepcional, cuya metodolog\u00eda ha transformado la forma de ense\u00f1ar biolog\u00eda en las escuelas donde trabaja. El impacto de su ense\u00f1anza despierta vocaciones y es un ejemplo de inspiraci\u00f3n para sus alumnos y colegas.<\/p>\n

Premio Docentes Que Inspiran<\/h2>\n

Para conocer las historias de los seis finalistas del Premio Docentes que Inspiran, ingres\u00e1 en www.docentesqueinspiran.com.ar o por las redes sociales del concurso. En Facebook \u201cDocentes que Inspiran\u201d y en Instagram @docentesqueinspiran.<\/p>\n

Docentes que Inspiran, un premio impulsado por Clar\u00edn <\/strong>y Zurich Argentina<\/strong>, es un homenaje a los docentes m\u00e1s inspiradores de nuestro pa\u00eds.<\/p>\n

Este reconocimiento busca movilizar a toda la comunidad a favor de una mejor educacio\u0301n, al visibilizar las historias inspiradoras de aquellos docentes excepcionales que dejan una huella decisiva en sus estudiantes.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Leonardo Amarilla naci\u00f3 en San Roque, Corrientes, y es finalista del Premio Docentes que inspiran. Desarroll\u00f3 un enfoque pedag\u00f3gico innovador, orientado a que sus alumnos descubran y desarrollen sus capacidades cient\u00edficas en el campo.
\n\u00c9l trabaja en dos escuelas secundarias, en las que muchos de los alumnos provienen de sectores vulnerables y tienen dificultades para continuar con sus estudios. Por esa raz\u00f3n, hace m\u00e1s de 20 a\u00f1os se propuso hacer de la escuela un lugar \u201cespectacular\u201d, para estimular a sus estudiantes y motivarlos a desplegar todo su potencial.
\n\u201cSiempre quiero que mis alumnos se sientan bien en la escuela. Desde mi rol docente, busco despertar sus capacidades escondidas, ya que muchos de ellos desconocen de lo que son capaces. As\u00ed que trabajo para fortalecer esos talentos, debido a la falta de oportunidades\u201d, cuenta el docente.
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