{"id":11740,"date":"2023-11-13T07:34:05","date_gmt":"2023-11-13T10:34:05","guid":{"rendered":"https:\/\/maxradio923.com\/index.php\/2023\/11\/13\/crean-un-original-videojuego-para-combatir-en-las-campanas-de-la-independencia-y-quieren-que-se-use-en-las-escuelas\/"},"modified":"2023-11-13T07:34:05","modified_gmt":"2023-11-13T10:34:05","slug":"crean-un-original-videojuego-para-combatir-en-las-campanas-de-la-independencia-y-quieren-que-se-use-en-las-escuelas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/maxradio923.com.ar\/index.php\/2023\/11\/13\/crean-un-original-videojuego-para-combatir-en-las-campanas-de-la-independencia-y-quieren-que-se-use-en-las-escuelas\/","title":{"rendered":"Crean un original videojuego para &#8220;combatir&#8221; en las campa\u00f1as de la independencia y quieren que se use en las escuelas"},"content":{"rendered":"<p>Crean un original videojuego para &quot;combatir&quot; en las campa\u00f1as de la independencia y quieren que se use en las escuelas <\/p>\n<p>Seg\u00fan la investigadora de mercado especializada en el mundo gamer GWI, <strong>los videojuegos son el principal inter\u00e9s<\/strong> de los chicos de entre 8 y 15 a\u00f1os de una lista de m\u00e1s de 30 atracciones, superando a opciones como pel\u00edculas, m\u00fasica y programas de televisi\u00f3n. El 93% de los los ni\u00f1os entre los 8 a los 11 a\u00f1os y el 79% entre las ni\u00f1as de 12 a 15 a\u00f1os declaran haber jugado videojuegos al menos una vez en el \u00faltimo mes.<\/p>\n<p>En ese escenario donde <strong>evitar las pantallas se vuelve cada vez m\u00e1s dif\u00edcil<\/strong>, encontrar un nicho que atraiga al p\u00fablico sumando contenido de valor es la meta que se han formado Mat\u00edas Galarza, Andr\u00e9s Vergez y Roy Magari\u00f1os. Juntos crearon <strong>Digi Learnnials<\/strong>, un proyecto que naci\u00f3 del encuentro de voluntades para dar vida a un estudio de videojuegos, con la intenci\u00f3n de que sus desarrollos pudieran ser usados como herramientas en el aula.<\/p>\n<p>&quot;Con Roy nos conocimos brevemente en un trabajo anterior gracias al que ingresemos en la industria. El era dise\u00f1ador gr\u00e1fico y yo webmaster&quot;, relata Andr\u00e9s, 41 a\u00f1os, egresado de la carrera de Dise\u00f1o Multimedial y ex tester de videojuegos en una multinacional francesa donde en menos de un a\u00f1o pas\u00f3 al equipo de Game Design.<\/p>\n<p>Dice que la vida los separ\u00f3 &quot;profesionalmente hablando&quot; y que se reencontraron 9 a\u00f1os despu\u00e9s en una empresa <strong>de videojuegos educativos: &quot;Ah\u00ed descubrimos que ese segmento nos motivaba a convertir a los juegos en herramientas de ense\u00f1anza<\/strong>&quot;. Reci\u00e9n tres a\u00f1os despu\u00e9s, unidos a Mat\u00edas, 37 a\u00f1os, un ex polic\u00eda que comenz\u00f3 como autodidacta del arte y el 3D, dieron forma a su emprendimiento.<\/p>\n<p>Sus primeros pasos los llevaron a trabajar en consultor\u00eda para clientes en Paraguay, Chile, Alemania, Turqu\u00eda e Israel. &quot;Luego comenzamos a contratar equipo para poder ofrecer <strong>servicios tercerizados de desarrollo de videojuegos<\/strong> y as\u00ed fue como terminamos haciendo entre otras cosas, el videojuego oficial de los Juegos Ol\u00edmpicos para la Juventud 2018 y tambi\u00e9n junto a Disney y Chicos.net desarrollamos &#039;Historias para Armar&#039;, una plataforma que ense\u00f1a estructura narrativa a chicos de escuelas primarias\u201d, explica Andr\u00e9s.<\/p>\n<p>Afianzados, decidieron sumergirse en la aventura de proyectos propios. Y ahora est\u00e1n trabajando en el desarrollo de un juego de roles llamado <strong>Cr\u00f3nicas de los Libertadores<\/strong>. Toma el per\u00edodo hist\u00f3rico de las campa\u00f1as de independencia Latinoamericanas del siglo 19, momento que coincide con las guerras napole\u00f3nicas y se centra en las del Virreinato del R\u00edo de la Plata, el Alto Per\u00fa, la Capitan\u00eda General de Chile, el Virreinato de Nueva Granada y el del Per\u00fa.<\/p>\n<p>&quot;La idea original surgi\u00f3 hace once a\u00f1os cuando le\u00ed por primera vez el libro <strong>&#039;\u00bfConoce usted a San Mart\u00edn?&#039;<\/strong> del doctor Ren\u00e9 Favaloro -recuerda Andr\u00e9s-. Tom\u00e9 conciencia de diversos aspectos de la vida del pr\u00f3cer que hab\u00edan sido desconocidos para m\u00ed hasta ese entonces. Favaloro lo public\u00f3 en 1989 con la intenci\u00f3n de divulgar la vida de San Mart\u00edn entre el p\u00fablico joven porque consideraba que, en ese entonces, la juventud carec\u00eda de un modelo a seguir, de una figura que <strong>los inspirase a sacar lo mejor de ellos mismos<\/strong>&quot;.<\/p>\n<p>Andr\u00e9s cuenta que creci\u00f3 jugando &quot;North &amp; South&quot; en el Family Game y &quot;Age of Empires&quot; en la PC y que le result\u00f3 natural poder llevar algo de nuestra historia a un videojuego &quot;con el que me hubiese encantado jugar cuando era chico. Sumado al hecho de que en mi familia hay descendientes de irlandeses, me cri\u00e9 en el barrio porte\u00f1o de Barracas, donde vivi\u00f3 el Almirante Brown y siempre me gust\u00f3 visitar el Museo Hist\u00f3rico Nacional en mis tardes de juegos en el Parque Lezama. <strong>Todas las piezas del tetris creativo empezaron a encastrar<\/strong>&quot;.<\/p>\n<h2>Jugar y aprender<\/h2>\n<p>Est\u00e1n apuntando a lanzar este juego de estrategia por turnos en PC que contendr\u00e1 entre 30 y 40 niveles que abarcan desde <strong>los sucesos de la invasi\u00f3n brit\u00e1nica al R\u00edo de la Plata en 1806 hasta culminar en 1824<\/strong> con la batalla de Ayacucho y el posterior regreso a Buenos Aires de los sobrevivientes del Regimiento de Granaderos a Caballo. <\/p>\n<p>La idea es cubrir las campa\u00f1as auxiliadoras al Per\u00fa, la de la Banda Oriental, la liberaci\u00f3n de Chile, Per\u00fa, Ecuador y, si los fondos econ\u00f3micos alcanzan, incorporar\u00e1n el resto la campa\u00f1a corsaria de Bouchard alrededor del globo. &quot;Es un proyecto muy ambicioso, lo sabemos -dice Roy-, pero queremos llevar una experiencia completa no s\u00f3lo al p\u00fablico sudamericano, sino tambi\u00e9n al resto del mundo que disfruta de los videojuegos hist\u00f3ricos de estrategia. Para lograr este objetivo estamos buscando el apoyo de <strong>inversores \u00e1ngeles o publishers<\/strong> que nos acompa\u00f1en en esta gesta\u201d.<\/p>\n<p>Enfrentaron varios aspectos desafiantes a la hora de realizar la <strong>investigaci\u00f3n hist\u00f3rica<\/strong>. &quot;En los \u00faltimos cuatro a\u00f1os hemos podido sumar el asesoramiento de miembros de los institutos nacionales Browniano, Belgraniano y Sanmartiniano, personal del Museo Hist\u00f3rico Nacional, historiadores, autores y hasta recreacionistas hist\u00f3ricos que supieron guiarnos en diversos temas, pero sin dudas uno de los m\u00e1s complejos es <strong>la representaci\u00f3n visual de los uniformes, las banderas y su ubicaci\u00f3n cronol\u00f3gica<\/strong>. Fuimos descubriendo que muchas pinturas cl\u00e1sicas de los manuales de escuela son hist\u00f3ricamente incorrectas y esto nos oblig\u00f3 a reforzar las fuentes documentales\u201d, se\u00f1ala Andr\u00e9s.<\/p>\n<p>El mundo de los videojuegos, sobre todo los de estrategia hist\u00f3rica, est\u00e1 repleto de <strong>narrativas de conquistadores y gobernantes expansionistas<\/strong>. &quot;Creemos que el concepto de Cr\u00f3nicas de los Libertadores trae aire fresco e in\u00e9dito al g\u00e9nero sin resultar del todo ajeno al p\u00fablico familiarizado con la \u00e9poca de las guerras napole\u00f3nicas&quot;, afirma Roy. <\/p>\n<p>Y destaca que su enfoque narrativo est\u00e1 puesto en contar la historia desde la perspectiva de personajes menos conocidos o poco presentes en la curr\u00edcula escolar, que por su corta edad hoy ser\u00edan considerados adolescentes o muy j\u00f3venes para lograr actos heroicos, como Mariano Necochea, Magdalena G\u00fcemes, Gregorio Araoz de Lamadrid y Tom\u00e1s Espora. &quot;Esperamos que <strong>los m\u00e1s j\u00f3venes puedan sentirse identificados<\/strong>\u201d, conf\u00eda.<\/p>\n<p>La interface todav\u00eda est\u00e1 en estado de implementaci\u00f3n provisoria, dependiente de la definici\u00f3n de la direcci\u00f3n de arte que es una de las \u00e1reas que a\u00fan transita su pre-producci\u00f3n. &quot;Cr\u00f3nicas de los Libertadores -sigue Andr\u00e9s- puede ser <strong>una herramienta complementaria en el aula<\/strong> para poder explicar diversos aspectos como la geograf\u00eda, la divisi\u00f3n pol\u00edtica de la \u00e9poca y su evoluci\u00f3n durante el per\u00edodo emancipatorio, la participaci\u00f3n de los diferentes estratos sociales, el an\u00e1lisis de la correspondencia y de los art\u00edculos period\u00edsticos de ese ciclo hist\u00f3rico, reproducidos en el juego con el fin de brindar contexto a las escenas narrativas&quot;.<\/p>\n<p>Y se entusiasma con algo m\u00e1s: que el videojuego ayude a desmitificar &quot;hechos ampliamente difundidos como verdaderos en las redes sociales, como frases en memes que nuestros pr\u00f3ceres jam\u00e1s dijeron y que carecen de sustento documental u otros preconceptos sobre la concepci\u00f3n del ciudadano virreinal <strong>err\u00f3neamente arraigados en nuestro sistema educativo<\/strong>&quot;.<\/p>\n<p><em>AS<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Crean un original videojuego para &#8220;combatir&#8221; en las campa\u00f1as de la independencia y quieren que se use en las escuelas Seg\u00fan la investigadora de mercado especializada en el mundo gamer GWI, los videojuegos son el principal inter\u00e9s de los chicos de entre 8 y 15 a\u00f1os de una lista de m\u00e1s de 30 atracciones, superando a opciones como pel\u00edculas, m\u00fasica y programas de televisi\u00f3n. El 93% de los los ni\u00f1os entre los 8 a los 11 a\u00f1os y el 79% entre las ni\u00f1as de 12 a 15 a\u00f1os declaran haber jugado videojuegos al menos una vez en el \u00faltimo mes.<br \/>\nEn ese escenario donde evitar las pantallas se vuelve cada vez m\u00e1s dif\u00edcil, encontrar un nicho que atraiga al p\u00fablico sumando contenido de valor es la meta que se han formado Mat\u00edas Galarza, Andr\u00e9s Vergez y Roy Magari\u00f1os. Juntos crearon Digi Learnnials, un proyecto que naci\u00f3 del encuentro de voluntades para dar vida a un estudio de videojuegos, con la intenci\u00f3n de que sus desarrollos pudieran ser usados como herramientas en el aula.<br \/>\n&#8220;Con Roy nos conocimos breve..<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":11741,"comment_status":"","ping_status":"","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[9],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/maxradio923.com.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11740"}],"collection":[{"href":"https:\/\/maxradio923.com.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/maxradio923.com.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/maxradio923.com.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/maxradio923.com.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=11740"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/maxradio923.com.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11740\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/maxradio923.com.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/11741"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/maxradio923.com.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=11740"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/maxradio923.com.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=11740"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/maxradio923.com.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=11740"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}